Individuel bedømmelse

Eksamensbekendtgørelsens § 3 fastsætter, at alle prøver skal tilrettelægges som individuelle prøver, hvilket betyder, at eksamination og besvarelse skal foregå individuelt, samt at der skal foretages en individuel bedømmelse og gives individuelle karakterer.

 

Al eksamination skal foregå individuelt, dvs. en gruppe må ikke eksamineres samlet. Hvis en individuel mundtlig eksamen tager udgangspunkt i en gruppeopgave, må den studerende kun overvære eksaminationen af de øvrige studerende i gruppen, hvis den studerende selv er blevet eksamineret.

 

Kollektive gruppeopgaver (dvs. hvor den enkeltes bidrag ikke kan konstateres) kan ikke vægtes selvstændigt i bedømmelsen. Kollektive gruppeopgaver kan indirekte indgå i bedømmelsen ved at den individuelle mundtlige eksamination tager udgangspunkt i gruppeopgaven.

 

Vægtningen (under eksamensform i kursusbeskrivelsen) kan så være:

Mundtlig eksamination i projektrapport 100 % eller

Mundtlig eksamination i projektrapport og pensum 100 % eller

Mundtlig eksamination i projektrapport 50 %, mundtlig eksamination i pensum 50 % (eller anden procentfordeling).

 

Dermed bestemmes det også, at man ikke kan gå til mundtlig eksamen, uden at der foreligger en projektrapport – dvs. at aflevering af en projektrapport er en forudsætning for indstilling til eksamen. Hvis der er bekymring for, om de studerende vil lægge nok arbejde i projektrapporten, når den ikke i sig selv vægter med i karakteren, kan det evt. bestemmes, at projektrapporten skal være godkendt/bestået for at den/de studerende kan indstilles til eksamen.

 

Fælles projektrapporter, hvor hver studerendes individuelle bidrag er angivet, kan indgå direkte i bedømmelsen, idet de studerende kan bedømmes individuelt på det skriftlige projekt. Disse projektrapporter behøver derfor ikke blive fulgt op af en individuel mundtlig eller anden eksamen.

 

Hvis en projektrapport el.lign. indgår indirekte eller direkte i bedømmelsen, skal den studerende have mulighed for at aflevere en individuel opgavebesvarelse, hvis han/hun ønsker dette.

 

Som undervisningsform er der intet til hinder for at kræve, at de studerende indgår i gruppeprojekter mv. Dette gælder også, hvor aflevering af en grupperapport er en forudsætning for at gå til eksamen – dog ikke hvis eksamenen tager udgangspunkt i grupperapporten, og den dermed direkte eller indirekte indgår i bedømmelsen.

 

Det er muligt at lave en fælles præsentation af et gruppeprojekt, udarbejdet i et kursus, inden den individuelle eksamination. Den fælles præsentation kan dog så ikke indgå i bedømmelsen, og af bedømmerne må kun underviser(e)/vejleder(e) tilknyttet studieaktiviteten deltage i præsentationen. Det er ikke muligt at lave en fælles præsentation af bachelorprojekter og specialer udarbejdet i grupper.

 

Særligt vedrørende bachelorprojekter og specialer:

De studerende kan godt skrive bachelorprojekter og specialer i grupper (max. 3 personer) – også uden afgivelse af den enkelte studerendes bidrag. Det mundtlige seminar – som sikrer den individuelle bedømmelse – skal dog foregå individuelt. De øvrige studerende i gruppen må kun være til stede i eksamenslokalet, hvis de selv er færdigeksamineret.

 

Hvis den enkelte studerendes bidrag ikke er angivet, kan der ikke på forhånd gives en karakter for det skriftlige produkt, da den mundtlige eksamination så i princippet vægter 100 %, dog skal resumeet af bachelorprojektet/specialet samt den/de studerendes stave- og formuleringsevne (evnen til at formidle stoffet) indgå i vurderingen. Da den mundtlige eksamination imidlertid fuldt ud er baseret på det skriftlige produkt, vil kvaliteten af dette i høj grad være med til at fastsætte karakteren.

 

Hvis den enkelte studerendes bidrag er angivet, kan det skriftlige produkt indgå direkte i bedømmelsen.

 

Se i øvrigt studieordningernes fælles del:

Kap. 7.12 vedr. individuel bedømmelse

Kap. 6.2, 6.3 og 6.4 vedr. hhv. skriftlige opgaver, bachelorprojekter og specialer